Resumo de A Nova Ldb, Os Pcns E O Ensino De História

   O presente texto vem tratar da crise educacional que vem acontecendo na atualidade. A autora coloca três aspectos que estão relacionados com a educação, e que de certa forma também são influenciados por esta crise: a cultura, a memória e o ensino de história.
    Para enfrentar o território da crise, o historiador propõe uma temática: ?a relação orgânica entre a educação, cultura, memória e ensino de história?. Na sociedade atual, a educação se tornou indispensável e passa a ser de direito universal dos homens. Ela é a transmissão e preservação da experiência humana entendida como cultura. Assim, de acordo com a autora, a educação, a memória e a cultura complementam-se, uma depende da outra.
    Segundo Hanna Arendt, citada por Selma Fonseca, define a educação como uma das atividades mais elementares e necessárias da sociedade. os pais têm a responsabilidade para com seus filhos desde o nascimento. A vida dada a esta criança é a primeira responsabilidade, vindo o cuidado com o seu desenvolvimento e a continuidade pela sua vida. A autora defende o conservadorismo, no sentido de preservação e proteção, e coloca a educação como o ato de formar e socializar o indivíduo para que ele não destrua a si mesmo nem ao mundo, assim, essa educação deve ter comunicação, reprodução e transmissão.
   O ensino antes era voltado para uma classe privilegiada, mas com a sua universalização o acesso escolar passou a ser um direito de todos, e como isso a escola se tornou uma instituição de massa, mostrando assim as diferenças sociais existentes. Com essa ampliação do ensino para todos, surge uma preocupação de alguns estudiosos: como trabalhar os elementos culturais nessa nova classe.
   Para responder às perguntas, a autora se direciona aos pcns, que defende a inclusão das diferentes culturas e etnias, a exemplo da indígena, africana e européia. Ela defende os textos curriculares como ?elementos de políticas educacionais vinculadores de ideologias, de propostas culturais e pedagógicas com grande poder de penetração na realidade escolar?. Com isso, é preciso estudar a nova LDB e os Parâmetros Curriculares para compreender o papel da escola em relação aos saberes transmitidos. Outro autor citado na obra é André Chervel, que vem colocar a escola como um lugar de formar indivíduos e a cultura; de dinâmica própria, ?saberes, hábitos, valores, modos de pensar, estratégias de dominação e resistências?.

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