Resumo de Aumente Su Inteligencia

Si la inteligencia es inherente a nuestro ser, si nacemos inteligentes, entonces qué sucede con aquellos que se quedan rezagados y no logran el desarrollo pleno de sus facultades intelectuales. Por qué unos llegan a colocarse en la cima del conocimiento mientras otros no. ¿Será que la inteligencia se encuentra en un lugar específico del cuerpo? Podría ser una actividad exclusivamente del cerebro y que su principal medio para desarrollarse sea a través de los sentidos. Suponiendo que así fuera, entonces, que hay de aquellos que nacen sordos o ciegos, ¿son menos inteligentes? Que hay de aquellos que aun teniendo intactos los cinco sentidos no alcanzan el pleno desarrollo de las facultades intelectuales. ¿Puede realmente medirse la inteligencia? Pueden adjudicarse ?niveles? de inteligencia, o es la inteligencia parte de un proceso dónde se interrelacionan una serie de componentes fisiológicos, sicológicos, sociológicos, y por qué no, también espirituales.

Este es uno de esos grandes enigmas que ha llevado a pensadores y científicos a poner ha disposición de la humanidad ?su inteligencia? para investigar el por qué de la inteligencia humana. Según aparece en el libro de Harry Alder, Aumente su inteligencia, para el año 1994 un grupo de reconocidos sicólogos publicó en el Wall Street Journal una declaración que trataba de explicar en pocas palabras que es la inteligencia. De los seis puntos esbozados en dicha declaración me referiré por el momento al primero que dice lo siguiente:

La inteligencia existe como una capacidad mental general que involucra la habilidad de razonar, planear, resolver problemas, aprender con rapidez y aprender de la experiencia.

Al leer éstas declaraciones me llamó la atención que se considere la inteligencia como ?una capacidad mental general?, como un todo. Si aceptáramos literalmente dicho planteamiento podríamos concluir que todas las facultades psíquicas e intelectuales están supeditadas a una capacidad mental general que se llama inteligencia. Si es así, entonces todos somos inteligentes. No hay manera de excluir a nadie a menos que se sufra de algún trastorno o enfermedad incapacitante que afecte su cerebro. Pero, qué es la mente. Cuándo decimos mente también estamos diciendo cerebro. Dónde esta la mente, en el cerebro, en el corazón, en el alma. Dice el diccionario de la Real Academia Española de la Lengua que mente es: Potencia intelectual del alma / Conjunto de las actividades o procesos psíquicos concientes o inconscientes. Vuelvo a preguntar, ¿dónde está la mente? Si no está en el cerebro y sí en el alma como dice el diccionario, entonces por qué las diferencias intelectuales.

Por último, y para concluir, me gustaría referirme brevemente al asunto de la medición de la inteligencia. Al medir algo lo que hacemos en realidad es comparar, comparamos ese algo con otra cosa que nos sirve de referencia. Si usted es delgado es porque otro tiene más volumen corporal que usted, si usted es rápido en la pista es porque otro no alcanza la velocidad que usted alcanza al correr. Por el otro lado, si usted puede resolver ecuaciones matemáticas complicadas y yo apenas puedo sumar hasta las centenas, ¿se podría concluir que su inteligencia es superior a la mía? Se puede decir que hay una inteligencia superior o sería más sensato pensar que existen varias inteligencias y que en cada individuo se manifiestan unas y otras no. Será que podemos escoger con cuál inteligencia nos sentimos más cómodos, más complacidos de acuerdo a nuestros intereses particulares.

En el libro de Alder se mencionan hasta siete tipos de inteligencias que han sido estudiadas por investigadores de la Universidad de Harvard y que mencionaremos brevemente como un complemento a nuestra reflexión para que el lector tenga un marco de referencia que lo ayude a ubicar su inteligencia o sus habilidades.

Inteligencia verbal-lingüística: es responsable del lenguaje y de todo lo que deriva de lalectura. Comprende la narración,, las metáforas y el razonamiento abstracto, el humor, el pensamiento simbólico y cosas por el estilo. Se asocia directamente con los escritores, poetas, guionistas, oradores públicos y comediantes.
Inteligencia lógica-matemática: se asocia con el razonamiento inductivo o pensamiento ?científico?. Incluye la capacidad de trabajar con números, con símbolos diversos y relacionar entre segmentos de información separados. Observamos esta inteligencia en científicos, contadores, programadores de computadoras, banqueros, abogados y matemáticos.
Inteligencia visual-espacial: se refiere a la que se necesita para las artes visuales como la pintura, el dibujo y la escultura, aunque también en disciplinas como la navegación, la cartografía o la arquitectura.
Inteligencia corporal-cinética: es la capacidad del cuerpo para expresar emoción, como ocurre en la danza, los deportes y los juegos físicos. En específico se refiere a la destreza física que no requiere que no exige un pensamiento ?consciente? y que después de mucha práctica se vuelve automática.
Inteligencia rítmico-musical: se refiere a la capacidad de reconocer patrones rítmicos o tonadas y sonidos en el ambiente, en especial la voz humana y los instrumentos musicales.
Inteligencia intrapersonal: esta forma de inteligencia se enfoca en el ser y trata lo que por lo general conocemos o llamamos el conocimiento del ser. Se asocia con reflexión, conciencia y control de las emociones; intuición y conciencia espiritual se evidencia más en filósofos, psiquiatras, místicos y consejeros espirituales.
Inteligencia interpersonal: se refiere a la capacidad de trabajar con otras personas, en cooperación y comunicarse bien, tanto verbal como no verbalmente. Esta inteligencia se observa más en consejeros, maestros, terapeutas, políticos, líderes religiosos y administradores exitosos.

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