Jean Piaget e os estágios de desenvolvimento
(Marisnaide Francisca da Silva)
Foi o psicólogo e epistemólogo suiço Jean Piaget, o teórico que mais profundamente estudou o desenvolvimento mental desde a infância até a idade adulta. Educadores de todos os níveis têm sido sensibilizados para o uso da teoria piagetiana como recurso para se conhecer e promover o desenvolvimento máximo das potencialidades das crianças e adolescentes.O estudo da Psicologia não teria sentido algum para o educador se não fosse utilizado para a otimização de seu trabalho - a Psicologia Social, facilitando - lhe a compreensão dos grupos e a integração neles; a Psicologia da aprendizagem, possibilitando - lhe o conhecimento dos processos de mudança de comportamento resultante da estimulação ambiental e a infeência das formas de conduzir o ensino e a Psicologia do Desenvolvimento, permitindo-lhe identificar os comportamentos típicos de cada idade, os erros próprios do raciocínio em cada fase, e a interpretação que cada criança ou adolescente pode dar ao mundo à sua volta.Piaget em seu famoso livro " To Understand is to Invent" ( Compreender é inventar ), sugere que refletir e observar são as duas atividades mais importantes que todo educador pode desenvolver junto com as crianças e adolescentes.Foi através do método clínico que Piaget analisou crianças - trata-se de de um tipo de observação natural, no qual o observador propõe uma questão ou cria uma situação simples e solicita a explicação do observado.As respostas infantis possibilitam a identificação de operações lógicas ou estruturas mentais da criança em cada estágio.Por outro lado, o uso dos resultados dessa observação permite diagnosticar a prontidão para a aprendizagem verbal, quantitativa, espacial, algébrica e, consequentemente, propor o ensino adequado. Piaget, a partir de seus estudos, concluiu que, ao longo do processo de desenvolvimento, as pessoas apresentam estruturas cognitivas qualitativamentediferentes. Cada uma dessas estruturas representa um estágio de desenvolvimento psicológico que, apesar das características que lhe são peculiares, apresenta alguns traços do estágios que o precedeu e prepara o indivíduo para o estágio seguinte.Podem-se distinguir quatro estágios no desenvolvimento lógico:* estágio sensório-motor : de 0 a aproximadamente 18 ou 24 meses.* o estágio pré-operacional : aproximadamente de 2 a 6 ou 7 anos.* o estágio operacional-concreto : de cerca de 7 até aproximadamente 11/12 anos.* o estágio operacional-formal : a partir de aproximadamente 11/12 anosOutra tese piagetiana é que o desnvolvimento cognitivo é processo sequencial marcado por etapas caracterizadas por estruturas mentais diferenciadas. Em cada uma dessas etapas a maneira de compreender os problemas e resolve-los é dependente da estrutura mental que a criança apresenta naquele momento.
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