iclusão
(MEC)
Educação Escolar Inclusiva para Pessoas com Surdez Segundo Dorziat (1998), os professores e professoras precisam conhecer e usar a Língua de Sinais, entretanto deve – se considerar que a simples adoção dessa Língua não é suficiente para escolarizar o aluno com surdez. Assim a escola comum deve implementar ações que tenham sentido para os alunos em geral e que esse sentido, possa ser compartilhado com os alunos com surdez. Mais do que a utilização de uma língua, os alunos com surdez precisam de estimuladores, que desafiem o pensamento, explore suas capacidades em todos os sentidos. Refletindo esse parágrafo que considero muito importante, podemos dizer que, a educação escolar exerce um papel essencial no processo de desenvolvimento e aprendizagem. Tão importante quanto deve ser a nossa responsabilidade como educadores de promover o acesso aos conhecimentos cotidianos e científicos aos quais, muitas vezes as crianças surdas estão à margem. Tanto o cidadão como a cidadã sud@ tem o direito de exercitar sua cidadania para garantir a igualdade de oportunidades para ser sujeito ativo da sua história e para tanto é necessário que lhes sejam oferecidos os estímulos e as oportunidades adequadas. l
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